Ģimnāzijas 12. klases skolniece Nata Tuvi, pilnveidojot savas angļu valodas zināšanas, talkā ņem mākslīgo intelektu. Viņa tam nolasa pašas sagatavotu runu, bet mākslīgais intelekts izvērtē paveikto un dod padomus. “Piemēram, pasaka, ko es oriģināli esmu teikusi, un, lai dabūtu to C1 līmeni, ko es pašlaik apgūstu, tas uzlabo un paceļ līmeni,” paskaidro skolniece.
Mākslīgo intelektu meitene pirmoreiz izmēģinājusi pirms aptuveni trim gadiem. Kopš tā laika tas kļuvis par arvien biežāku palīgu mācībās, lai gan ne vienmēr sniedz pareizas atbildes, tāpēc informācija arī jāpārbauda.
“Dažkārt skolotāju konsultācija nav pieejama uzreiz, jo klasē ir ļoti daudz bērnu. Tad tas ļauj parādīt, kādi uzlabojumi ir nepieciešami individuāli, un salīdzināt mākslīgā intelekta informāciju ar skolotāja informāciju, cik tas ir patiesi,” stāsta Nata Tuvi.
Alūksnes Valsts ģimnāzija ir viena no 25 Latvijas izglītības iestādēm, kas iesaistījušās mākslīgā intelekta līderu skolu programmā. Taču skolas vadība atzīst – tikpat svarīgi ir iemācīt skolēniem, kad tehnoloģiju izmantot un kad tomēr paļauties uz savām zināšanām.
“Ja ir, piemēram, uzdots konspekts par kādu no tēmām, tad, manuprāt, arvien vairāk skolēnu saka – es pajautāšu “čatiņam”. Bet vispirms noteikti ir mācību grāmata,” norāda ģimnāzijas direktore Uva Grencione-Lapseniete.
Savukārt datorikas skolotājs Ivars Vīksna stāsta, ka šobrīd 8. klasēm māca tīmekļa lapu veidošanu, un HTML kodu mākslīgais intelekts ģenerējot izcili. “Jautājums ir, vai ģenerēto kodu saprot skolēns. Tāpēc mēs pirmajos mēnešos mākslīgo intelektu neizmantojām. Mēs vienkārši mācījāmies koda struktūru, uzbūvi. Viņiem tas vismaz teorētiski ir jāzina. Tikai tad es varu mēģināt ļaut viņiem izmantot arī mākslīgo intelektu, lai tas ģenerē kodu,” paskaidro skolotājs.
Viens no Alūksnes ģimnāzijas galvenajiem mērķiem šajā programmā ir pilnveidot arī pedagogu prasmes.
Skolā paredz, ka nākotnē mākslīgo intelektu izmantos arvien plašāk, tostarp veidojot īpašus asistentus, kas skolēniem palīdzētu apgūt mācību vielu. Tomēr pedagogi uzsver, ka skolotāju tas neaizstās.
