Iecerētajā ģimenes vērtību un veselībpratības mācību saturā iekļauti četri tematiskie bloki – “Ģimene un tās attīstība”, “Es kā personība. Identitāte”, “Savstarpējās attiecības”, “Ģimene un sabiedrība” un tēmas, ko attiecīgajos blokos būtu jāizrunā. Vairākas iesaistītās nozares pret šo moduli iebilst, sakot, ka tas neiekļauj vairākus būtiskus veselības jautājumus.
“Mani, piemēram, mulsināja tas, ka ir mīlestības daudzās valodas, kaut kādi tādi jauni jēdzieni. Man nav nācies ne UNESCO vadlīnijās, ne Pasaules Veselības organizācijas vadlīnijās tādus jaunus jēdzienus redzēt. Un, iespējams, ka viņiem ir kāds segums,” stāstīja biedrības “Papardes zieds” valdes priekšsēdētāja Iveta Ķelle.
Valdība šo jautājumu skatīja otrdien. Kā atklāja sabiedriskās organizācijas – iebilžu iesniegšana un saskaņošanas termiņš ziņojumam bijis četras dienas. Babītes vidusskolas direktors, Vēstures un sociālo zinību skolotāju biedrības valdes loceklis, norādīja, ka augusta sākumā biedrība aicināta uz pirmo tikšanos par moduļa integrēšanu skolās jau no šā mācību gada. Biedrība pret to kategoriski iebilda.
“Mums vispirms ir jāsaprot, vai mūsu pedagogi var par šiem jautājumiem runāt. Vai ir pietiekams metodiskais atbalsts, caur kuriem par šiem jautājumiem var veidot dialogu ar skolēniem kopumā? Un tikai pēc tam sākt sarunas par šādu moduļu īstenošanu.
Vai šis risinās demogrāfijas jautājumus? Manuprāt, šis ir absurds. Absurds savā pamatbūtībā,” uzsvēra skolotājs.
Izglītības un zinātnes ministrijā norādīja, ka jauns mācību saturs veidots netiek. Jau pašlaik skolēni apgūst veselības mācību saturu, bet tagad to plānots apkopot skaidrā modulī. Par sasteigtu moduļa veidošanu ministrija neuzskata, sakot, ka otrdien ir bijis informatīvais ziņojums. Saturs vēl tikai taps. Ministrija sola piesaistīt pedagogus, ekspertus, ārstus un citus iesaistītos. Tāpat apsola arī pakāpenisku satura ieviešanu ar metodisko atbalstu.
“Esošajā situācijā ir izveidots kartējums ar jēdzieniem un terminiem, par kuriem mēs arī tālāk vēlamies plašāk runāt un diskutēt, un pēc būtības netiek veidots jauns saturs. Bet mēs vēlamies šo esošo saturu sakārtot daudz precīzāk, izveidojot skaidru moduli, kur katram ir viegli saprast, kas tad ir iekļauts šajā saturā, kurā vecumposmā un ko mēs arī skolā bērniem mācām,” stāstīja Valsts izglītības attīstības aģentūras Izglītības satura departamenta direktore Diāna Šavalgina.
Ministrija plāno moduli sākt ieviest jau no nākamā mācību gada, savukārt pilnībā to ieviest paredzēts no 2028. gada septembra.
KONTEKSTS:
Andra Kulberga (“Apvienotais saraksts”) valdības rīcības plānā Izglītības un zinātnes ministrijai paredzētas būtiskas pārmaiņas izglītības sistēmā – jāpārskata mācību saturs, jālemj par ģimenes veselības mācības vietu skolās, jāsakārto vērtēšanas kārtība un jāizstrādā jaunas prasības izglītības kvalitātei.
Valdība 6. oktobrī uzdeva stiprināt vēstures mācīšanu skolās, ieviest ģimenes vērtību un veselībpratības saturu, pārskatīt mācību programmas, kā arī nodrošināt skolas ar kvalitatīvākiem mācību materiāliem. Skolotāju arodbiedrība ģimenes un veselības saturā saskata ideoloģijas problēmas. Trauksmi cēlušas arī vairākas veselības aprūpes un arī citu nozaru biedrību pārstāvji, izceļot, ka ģimenes “veselības” mācību priekšlikumā ir gaužām maz veselībpratības.
